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Implantation d’un programme d’information auprès de parents d’adolescents présentant une déficience intellectuelle

Diane Morin, Julie Mérineau-Côté, Isabelle Picard, Isabelle Assouline et Karen Rutt Résumé : À la suite d’une large enquête menée au Québec, un programme d’information de groupe a été conçu pour répondre aux besoins spécifiques des parents d’adolescents présentant une déficience intellectuelle. La présente étude vise… Lire la suite »Implantation d’un programme d’information auprès de parents d’adolescents présentant une déficience intellectuelle

Trisomie 21 et variabilité de l’efficacité de l’entraînement des habiletés fonctionnelles

Céline Baurain, Poline Simon, Guy Dembour et Nathalie Nader-Grosbois Résumé : Vu les retards des enfants avec trisomie 21 (T21) dans tous les domaines d’habiletés fonctionnelles (motricité fine et globale, cognition, communication, habiletés sociales et en autonomie), il est essentiel de les évaluer finement et de… Lire la suite »Trisomie 21 et variabilité de l’efficacité de l’entraînement des habiletés fonctionnelles

Regard sur les retombées d’activités artistiques pour des adultes présentant une déficience intellectuelle

Camille Gauthier-Boudreault, Véronique Rochon, Sarah Rahimaly, Élodie Hérault, Élise Milot, Miranda D’Amico, Sarah Côté, Florence Baillargeon et Mélanie Couture Résumé : Malgré le potentiel que présentent les activités artistiques, elles sont encore peu documentées auprès des personnes présentant une déficience intellectuelle (DI). Cette étude visait à… Lire la suite »Regard sur les retombées d’activités artistiques pour des adultes présentant une déficience intellectuelle

La perception des personnes présentant une déficience intellectuelle de la communication offerte par les soignants lors d’une hospitalisation

Ariane Bernier Emch, Morgane Gilland et Béatrice Perrenoud Résumé : Les personnes présentant une déficience intellectuelle (PPDI) hospitalisées font fréquemment l’expérience d’une communication difficile avec les soignants. La communication centrée sur le patient (CCP) améliore la qualité de la relation patient-soignant et les résultats de… Lire la suite »La perception des personnes présentant une déficience intellectuelle de la communication offerte par les soignants lors d’une hospitalisation

Vouloir sans pouvoir ? Facilitateurs et obstacles pour créer des vidéos pour mieux informer

Marie Michèle Grenon, Alejandro Romero-Torres, Julie Ruel, André Moreau, Claude L. Normand et Maude Prud’homme Résumé : L’ère numérique donne de nouvelles possibilités pour offrir des communications accessibles et compréhensibles pour les personnes ayant de faibles compétences en littératie, incluant celles présentant une déficience intellectuelle.… Lire la suite »Vouloir sans pouvoir ? Facilitateurs et obstacles pour créer des vidéos pour mieux informer

L’utilisation des technologies mobiles pour soutenir les travailleurs présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme dans les entreprises adaptées du Québec

Dany Lussier-Desrochers, Laurence Pépin-Beauchesne, Annie-Claude Villeneuve, Marie-Ève Dupont, Karine Ayotte et Rosalie Ruel Résumé : Pour les personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme, la présence de limitations cognitives et adaptatives peut limiter ou compromettre l’accès au marché du travail.… Lire la suite »L’utilisation des technologies mobiles pour soutenir les travailleurs présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme dans les entreprises adaptées du Québec

Trajectoires d’une innovation en services sociaux : l’intervention techoclinique

Valérie Godin-Tremblay et Dany Lussier-Desrochers Résumé : L’omniprésence des technologies dans la société affecte grandement la vie des personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA). En plus d’être désormais nécessaires pour une participation sociale optimale (services en ligne,… Lire la suite »Trajectoires d’une innovation en services sociaux : l’intervention techoclinique

Effet de l’hétérorégulation sur l’autonomie des élèves présentant une déficience intellectuelle légère en situation d’apprentissage et d’examen

Agnès Gouzien-Desbiens et Hursula Mengue-Topio Résumé : L’étude concerne 636 élèves français (6-18 ans) présentant une déficience intellectuelle (DI) légère et scolarisés en milieu scolaire ordinaire ou en établissement spécialisé. Elle vise à cerner la proportion et la nature des besoins éducatifs particuliers non compensés… Lire la suite »Effet de l’hétérorégulation sur l’autonomie des élèves présentant une déficience intellectuelle légère en situation d’apprentissage et d’examen