Le cheminement scolaire en classe ordinaire d’élèves du primaire ayant une déficience intellectuelle moyenne
Pauline BEAUPRÉ, Georgette GOUPIL, Paul BOUDREAULT, Madeleine AUBIN, Jean-Marie BOUCHARD, Raynald HORTH et Élisabeth MAINGUY
5-21
RFDI Reg. Vol. 06 (1995)
La construction de l’Échelle de comportements d’adaptation Loranger-Pépin (ECA-LP)
Guy GIGNAC, Michel LORANGER, Michel PÉPIN et Geneviève BENOIT
23-30
Design d’une intervention pédagogique adaptée auprès d’élèves en difficulté inspiré de la pédagogie de la maîtrise
Ghyslain PARENT, Jacques GINGRAS, Paul GAUDET et Jean-François BELLEMARE
31-45
Les conduites automutilatrices
Claude A. FLEURON, Frédérique SEREIN et J. ABECASSIS
57-63
Entraînement aux habiletés sociales et discrimination des stimuli sociaux auprès d’adolescents ayant une limitation intellectuelle modérée
Ghyslain PARENT, Daniel BOISVERT, Charles PARÉ, Isabelle GARIEPY et Anne AYOTTE
101-116
Compréhension et production des classes formelles et des structures phrastiques chez les enfants et adolescents retardés mentaux
Michèle FAYASSE, Annick COMBLAIN et Jean A. RONDAL
117-142
La situation de l’intégration des élèves ayant une déficience intellectuelle au secondaire
Louis-Philippe BOUCHER et Jean-Robert POULIN
151-179
Étude des comportements adaptatifs des personnes âgées ayant une déficience intellectuelle de la région Mauricie/Bois-Francs
Daniel BOISVERT, Lucie BONIN, Michel BOUTET et Yves LACHAPELLE
181-194