L’intégration d’élèves ayant une déficience intellectuelle : satisfaction de parents et d’enseignantes
Pauline BEAUPRÉ, Georgette GOUPIL, Jean-Marie BOUCHARD, Madeleine AUBIN, Raynald HORTH, Élisabeth MAINGUY et Paul BOUDREAULT
11-14
RFDI Spec. Vol. 06 (1995)
L’adaptation des programmes et de l’enseignement dans le contexte de l’intégration scolaire
Robert DORÉ, Serge WAGNER et Jean-Pierre BRUNET
14-18
Évaluation d’un programme court de perfectionnement des maîtres en intégration scolaire
Jean-Robert POULIN et Pauline BEAUPRÉ
18-21
Développement du prototype «Programmes d’études adaptés»
Rolande DROUIN De BLOIS
21-25
Apprentissage de la lecture : processus reliés à l’interprétation du prénom
Rita VIEIRA DE FIGUEIREDO BONETI, Lise SAINT-LAURENT et Jocelyne GIASSON
25-28
Étude de cas en autoécologie pédagogique
Sylvie ROCQUE et Jacques LANGEVIN
28-31
Présentation d’une échelle de l’adaptation des parents ayant un enfant avec une déficience
Louise CIMON et Normand BÉDARD
32-33
L’adaptation parentale face au jeune enfant lourdement handicapé intellectuellement : les modèles et leurs limites
Gérald BOUTIN et Daniel MARTIN
33-36
Description du réseau social de personnes présentant des incapacités intellectuelles
François CHIOCCHIO, Henri MARTIN-LAVAL, Yves BOISVERT et Leïla ASSAD
37-40
Déterminants de l’adaptation psychologique du jeune enfant présentant une déficience intellectuelle
Carl LACHARITÉ, Michel BOUTET et Sylvie GLADU
40-43