Parent, G. et al. 1994. Comparaison entre des élèves déficients intellectuels intégrés et des élèves de classe ordinaire du primaire quant aux comportements avoués de violence et de victimisation: Comparison between integrated intellectually handicapped students and ordinary students, at elementary school, with regards to admitted violence and victimization behavior. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 5, 2 (janv. 1994), 117–135.