Reche, C.C. 2000. Les attitudes des enseignantes de Porto Alegre quant à l’intégration en classe ordinaire des élèves présentant une déficience intellectuelle: Attitudes of teachers in Porto Alegre regarding the integration of students with intellectual disabilities into the regular classroom. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 11, Spécial Colloque Recherche-Défi (janv. 2000), 28–31.