Poulin, J.-R. 1998. Le concept de soi des élèves ayant une déficience intellectuelle légère intégrés en classe ordinaire au secondaire: The self-concept of students with mild intellectual disabilities integrated into the regular high school classroom. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 9, Spécial Colloque Recherche-Défi (janv. 1998), 36–40.