Laurin, M.-H.; Doré, R. Effets d’un Programme De Tutorat Par Les Pairs Et De l’utilisation De scénarios Sociaux Sur Les Interactions Sociales Entre élèves Ordinaires Et Autistes: Effects of a Peer Tutoring Program and the Use of Social Scripts on Social Interactions Between Mainstream and Autistic Students. RFDI 2003, 14, 23-26.