Doré, R. L’intégration Scolaire Des élèves Qui présentent Une déficience Intellectuelle En Classe Ordinaire : Approches, Conditions De réussite Et résultats d’expérience: School Integration of Students With Intellectual Disabilities in the Regular Classroom: Approaches, Conditions for Success, and Results of Experience. RFDI 1999, 10, 11-15.