Trépanier, N.; Labonté, M. Un modèle d’équipe De Soutien à l’enseignant Pour Offrir Des Services intégrés En Contexte Inclusif Ontarien : Le Cas d’élèves présentant Un Trouble Du Spectre De l’autisme: A School Consulting Team Model Serving As an Integrated Services Model for Students With Autism Spectrum Disorders in Inclusive Schools of Ontario. RFDI 2014, 25, 131–147.