Paquet, A., Rivard, M., Dionne, C., & Forget, J. (2012). Les apports combinés de l’enseignement par essais distincts et des stratégies « naturalistes » en intervention précoce auprès des enfants ayant un trouble dans le spectre de l’autisme: Combination of Discrete Trial Teaching and other “naturalistic” interventions in early intervention for children with autism Spectrum disorders. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 23, 121–127. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/127