Vieillevoye, S., & Nader-Grosbois, N. (2009). Régulation inter- et intra-individuelle d’enfants avec déficience intellectuelle et tout-venant en contexte de jeux symboliques: Other- and self-regulation in children with intellectual disability and normally developing children in dyadic pretend play contexts. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 20, 65–89. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/165