Paquet, A., Forget, J., & Giroux, N. (2008). La perception du rôle de l’éducateur par des adultes significatifs lors de l’intégration scolaire d’élèves ayant un trouble envahissant du développement: Perceptions of paraprofessional support during school mainstreaming of children with pervasive developmental disorder. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 19, 32–40. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/177