Savoie, V., & Gascon, H. (2008). Nature et intensité des comportements-défis d’élèves du primaire ayant une déficience intellectuelle: Nature and intensity of challenging behaviours with elementary school students with an intellectual disability. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 19, 80–95. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/182