Cadieux, A. (2003). Concept de soi et comportements en classe d’élèves vivant avec une déficience intellectuelle : une étude longitudinale: Self-concept and classroom behaviors of intellectualy challenge pupils : a longitudinal study. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 14(2), 121–137. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/228