Moreau, C. A. (1994). Enseignement par les pairs et apprentissages d’interactions sociales positives : recension des études primaires: Peer teaching and learning positive social interactions: primary studies analysis. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 5(2), 103–115. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/374