Guedj, D. (2007). Scolarisation sur le mode de l’inclusion : l’importance de l’accompagnement de l’enseignant: Inclusive schooling: the importance of teacher support. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 18(Spécial Colloque Recherche-Défi). Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/421