Baron, M.-P., & Makdissi, H. (2019). Lecture interactive et théorie de l’esprit : agir en tant que médiateur avec l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme: Interactive reading and theory of mind: To be a facilitator with autism spectrum disorder children. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 29, 3–18. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/49