Poulin, J.-R. (1999). Les apprentissages scolaires des élèves ayant une déficience intellectuelle qui font l’expérience de la classe ordinaire au secondaire: Academic learning of students with developmental disabilities who experience the regular high school classroom. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 10(Spécial Colloque Recherche-Défi), 64–69. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/564