Doré, R., Wagner, S., & Brunet, J.-P. (1996). Interactions avec le milieu, encadrement et suivi dans le contexte de l’intégration scolaire: Interactions with the environment, supervision and follow-up in the context of school integration. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 7(Spécial Colloque Recherche-Défi), 24–26. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/620