Gascon, H., & Verreault, R. (2015). Stress parental, adaptation socio-émotionnelle et rendement scolaire des frères et soeurs d’enfants autistes: Parental stress, social-emotional adjustment, and academic performance of siblings of children with autism. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 15(Spécial Colloque Recherche-Défi), 51. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/754