Beaulieu, J., Jolicoeur, Édith, C. Moreau, A., N. Tremblay, K., Brassard, I., & Ruberto, N. (2023). Pratiques d’enseignement en littératie auprès d’élèves présentant une déficience intellectuelle de moyenne à sévère : recension intégrative des écrits scientifiques: Teaching practices in literacy with students with moderate to severe intellectual disabilities: Integrative review of scientific writings. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 32, 14–34. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/765