Ouellet, S., & Caya, I. (2013). La pédagogie créative au service des élèves polyhandicapés : résultats d’une recherche-action: Creative Pedagogy Serving Children with Multiple Disabilities: Results of an Action Research. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 24, 5–11. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/100