VIEILLEVOYE, Sandrine; NADER-GROSBOIS, Nathalie. Régulation inter- et intra-individuelle d’enfants avec déficience intellectuelle et tout-venant en contexte de jeux symboliques: Other- and self-regulation in children with intellectual disability and normally developing children in dyadic pretend play contexts. Revue francophone de la déficience intellectuelle, [S. l.], v. 20, p. 65–89, 2009. Disponível em: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/165. Acesso em: 21 déc. 2024.