FACON, Bruno. Parentalité, déficience intellectuelle et développement du langage de l’enfant : apports potentiels de la « lecture dialogue »: Parenthood, intellectual disability and language development of the child : potential benefits of dialogic reading. Revue francophone de la déficience intellectuelle, [S. l.], v. 16, p. 37–48, 2005. Disponível em: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/196. Acesso em: 16 juill. 2024.