CADIEUX, Alain. Concept de soi et comportements en classe d’élèves vivant avec une déficience intellectuelle : une étude longitudinale: Self-concept and classroom behaviors of intellectualy challenge pupils : a longitudinal study. Revue francophone de la déficience intellectuelle, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 121–137, 2003. Disponível em: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/228. Acesso em: 26 déc. 2024.