MOREAU, C. André. L’efficacité des procédés d’initiation sociale des pairs sur l’acquisition d’interactions sociales positives d’enfants ayant une déficience intellectuelle : une critique des études primaires: The efficiency of peers social initiation procedures on the acquisition of posotive social interactions in mentally retarded children. Revue francophone de la déficience intellectuelle, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 47–55, 1995. Disponível em: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/358. Acesso em: 4 avr. 2025.