MOREAU, C. André. Enseignement par les pairs et apprentissages d’interactions sociales positives : recension des études primaires: Peer teaching and learning positive social interactions: primary studies analysis. Revue francophone de la déficience intellectuelle, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 103–115, 1994. Disponível em: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/374. Acesso em: 26 déc. 2024.