PARENT, Ghyslain; PARÉ, Charles; LAGACÉ, Guylaine; SAINT-CYR, Patricia. Comparaison entre des élèves déficients intellectuels intégrés et des élèves de classe ordinaire du primaire quant aux comportements avoués de violence et de victimisation: Comparison between integrated intellectually handicapped students and ordinary students, at elementary school, with regards to admitted violence and victimization behavior. Revue francophone de la déficience intellectuelle, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 117–135, 1994. Disponível em: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/375. Acesso em: 26 déc. 2024.