POULIN, Jean-Robert. Les apprentissages scolaires des élèves ayant une déficience intellectuelle qui font l’expérience de la classe ordinaire au secondaire: Academic learning of students with developmental disabilities who experience the regular high school classroom. Revue francophone de la déficience intellectuelle, [S. l.], v. 10, n. Spécial Colloque Recherche-Défi, p. 64–69, 1999. Disponível em: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/564. Acesso em: 26 déc. 2024.