Facon, Bruno. 2005. « Parentalité, déficience Intellectuelle Et développement Du Langage De l’enfant : Apports Potentiels De La « Lecture Dialogue »: Parenthood, Intellectual Disability and Language Development of the Child : Potential Benefits of Dialogic Reading ». Revue Francophone De La déficience Intellectuelle 16 (janvier):37-48. https://rfdi.org/index.php/1/article/view/196.