Baron, Marie-Pierre, et Hélène Makdissi. 2019. « Lecture Interactive Et théorie De l’esprit : Agir En Tant Que médiateur Avec l’enfant Ayant Un Trouble Du Spectre De l’autisme: Interactive Reading and Theory of Mind: To Be a Facilitator With Autism Spectrum Disorder Children ». Revue Francophone De La déficience Intellectuelle 29 (janvier):3–18. https://rfdi.org/index.php/1/article/view/49.