Myara, Nathalie. 2018. « Analyser, évaluer Et améliorer La Qualité Des Plans d’intervention (PI) Ou De Transition (PT) En Milieu Scolaire: Individualized Education Program (IEP) Quality Analysis, Assessment, and Improvement ». Revue Francophone De La déficience Intellectuelle 28 (janvier):11–26. https://rfdi.org/index.php/1/article/view/58.