Trépanier, Nathalie, et Mariette Labonté. 2014. « Un modèle d’équipe De Soutien à l’enseignant Pour Offrir Des Services intégrés En Contexte Inclusif Ontarien : Le Cas d’élèves présentant Un Trouble Du Spectre De l’autisme: A School Consulting Team Model Serving As an Integrated Services Model for Students With Autism Spectrum Disorders in Inclusive Schools of Ontario ». Revue Francophone De La déficience Intellectuelle 25 (janvier):131–147. https://rfdi.org/index.php/1/article/view/96.