Moreau, C. A. (1994) « Enseignement par les pairs et apprentissages d’interactions sociales positives : recension des études primaires: Peer teaching and learning positive social interactions: primary studies analysis », Revue francophone de la déficience intellectuelle, 5(2), p. 103–115. Disponible à: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/374 (Consulté le: 26 décembre 2024).