Parent, G. (1994) « Comparaison entre des élèves déficients intellectuels intégrés et des élèves de classe ordinaire du primaire quant aux comportements avoués de violence et de victimisation: Comparison between integrated intellectually handicapped students and ordinary students, at elementary school, with regards to admitted violence and victimization behavior », Revue francophone de la déficience intellectuelle, 5(2), p. 117–135. Disponible à: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/375 (Consulté le: 26 décembre 2024).