Ouellet, S. (2007) « Les effets de deux approches de stimulation sensorielle et psychomusicale sur le répertoire communicationnel des élèves ayant un polyhandicap: The effects of two sensory and psychomusical stimulation approaches on the communicative repertoire of students with multiple disabilities », Revue francophone de la déficience intellectuelle, 18(Spécial Colloque Recherche-Défi). Disponible à: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/423 (Consulté le: 14 janvier 2025).