Poulin, J.-R. (2002) « L’interaction entre pairs dans le cadre d’ateliers d’apprentissage coopératif des mathématiques réalisés dans des classes ordinaires du primaire: Peer interaction in cooperative mathematics learning workshops in regular elementary classrooms », Revue francophone de la déficience intellectuelle, 13(Spécial Colloque Recherche-Défi), p. 20–26. Disponible à: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/488 (Consulté le: 4 juillet 2024).