Paquet, A., Dionne, C. et Rousseau, M. (2019) « Le plan d’intervention en contexte d’intervention comportementale intensive (ICI) : perception des pratiques et des défis: Individualized education plan in early intensive behavioral intervention (EIBI): Perception of practices and challenges », Revue francophone de la déficience intellectuelle, 29, p. 19–35. Disponible à: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/50 (Consulté le: 30 décembre 2024).