Reche, C. C. (2000) « Les attitudes des enseignantes de Porto Alegre quant à l’intégration en classe ordinaire des élèves présentant une déficience intellectuelle: Attitudes of teachers in Porto Alegre regarding the integration of students with intellectual disabilities into the regular classroom », Revue francophone de la déficience intellectuelle, 11(Spécial Colloque Recherche-Défi), p. 28–31. Disponible à: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/532 (Consulté le: 4 avril 2025).