Poulin, J.-R. (2000) « Vers un modèle adapté d’apprentissage coopératif des mathématiques applicable dans les classes ordinaires du primaire qui intègrent des élèves ayant une déficience intellectuelle: Toward an adapted model of cooperative mathematics learning for use in regular elementary classrooms that include students with intellectual disabilities », Revue francophone de la déficience intellectuelle, 11(Spécial Colloque Recherche-Défi), p. 38–41. Disponible à: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/535 (Consulté le: 26 décembre 2024).