Doré, R. (1999) « L’intégration scolaire des élèves qui présentent une déficience intellectuelle en classe ordinaire : Approches, conditions de réussite et résultats d’expérience: School Integration of Students with Intellectual Disabilities in the Regular Classroom: Approaches, Conditions for Success, and Results of Experience », Revue francophone de la déficience intellectuelle, 10(Spécial Colloque Recherche-Défi), p. 11–15. Disponible à: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/551 (Consulté le: 4 avril 2025).