Poulin, J.-R. (1999) « Les apprentissages scolaires des élèves ayant une déficience intellectuelle qui font l’expérience de la classe ordinaire au secondaire: Academic learning of students with developmental disabilities who experience the regular high school classroom », Revue francophone de la déficience intellectuelle, 10(Spécial Colloque Recherche-Défi), p. 64–69. Disponible à: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/564 (Consulté le: 26 décembre 2024).