Poulin, J.-R. (1998) « Le concept de soi des élèves ayant une déficience intellectuelle légère intégrés en classe ordinaire au secondaire: The self-concept of students with mild intellectual disabilities integrated into the regular high school classroom », Revue francophone de la déficience intellectuelle, 9(Spécial Colloque Recherche-Défi), p. 36–40. Disponible à: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/576 (Consulté le: 26 décembre 2024).