Doré, R., Wagner, S. et Brunet, J.-P. (1996) « Interactions avec le milieu, encadrement et suivi dans le contexte de l’intégration scolaire: Interactions with the environment, supervision and follow-up in the context of school integration », Revue francophone de la déficience intellectuelle, 7(Spécial Colloque Recherche-Défi), p. 24–26. Disponible à: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/620 (Consulté le: 26 décembre 2024).