Jacobs, Émilie (2016) « Entrainer la cognition sociale auprès d’enfants présentant une déficience intellectuelle: Social cognition training in children with intellectual disability », Revue francophone de la déficience intellectuelle, 27, p. 127–140. Disponible à: https://rfdi.org/index.php/1/article/view/71 (Consulté le: 26 décembre 2024).