C. A. Moreau, « L’efficacité des procédés d’initiation sociale des pairs sur l’acquisition d’interactions sociales positives d’enfants ayant une déficience intellectuelle : une critique des études primaires: The efficiency of peers social initiation procedures on the acquisition of posotive social interactions in mentally retarded children », RFDI, vol. 6, nᵒ 1, p. 47–55, juill. 1995.