G. Parent, C. Paré, G. Lagacé, et P. Saint-Cyr, « Comparaison entre des élèves déficients intellectuels intégrés et des élèves de classe ordinaire du primaire quant aux comportements avoués de violence et de victimisation: Comparison between integrated intellectually handicapped students and ordinary students, at elementary school, with regards to admitted violence and victimization behavior », RFDI, vol. 5, nᵒ 2, p. 117–135, janv. 1994.