S. Ouellet, « Les effets de deux approches de stimulation sensorielle et psychomusicale sur le répertoire communicationnel des élèves ayant un polyhandicap: The effects of two sensory and psychomusical stimulation approaches on the communicative repertoire of students with multiple disabilities », RFDI, vol. 18, nᵒ Spécial Colloque Recherche-Défi, janv. 2007.