J.-R. Poulin, « Vers un modèle adapté d’apprentissage coopératif des mathématiques applicable dans les classes ordinaires du primaire qui intègrent des élèves ayant une déficience intellectuelle: Toward an adapted model of cooperative mathematics learning for use in regular elementary classrooms that include students with intellectual disabilities », RFDI, vol. 11, nᵒ Spécial Colloque Recherche-Défi, p. 38–41, janv. 2000.