R. Doré, « L’intégration scolaire des élèves qui présentent une déficience intellectuelle en classe ordinaire : Approches, conditions de réussite et résultats d’expérience: School Integration of Students with Intellectual Disabilities in the Regular Classroom: Approaches, Conditions for Success, and Results of Experience », RFDI, vol. 10, nᵒ Spécial Colloque Recherche-Défi, p. 11–15, janv. 1999.